{"id":4198,"date":"2017-09-08T22:26:52","date_gmt":"2017-09-08T20:26:52","guid":{"rendered":"http:\/\/sven-teuber.info\/wordpress\/?p=4198"},"modified":"2017-09-08T22:26:52","modified_gmt":"2017-09-08T20:26:52","slug":"lettre-ouverte-au-ministere-de-leducation-nationale","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sven-teuber.info\/wordpress\/lettre-ouverte-au-ministere-de-leducation-nationale\/","title":{"rendered":"Lettre ouverte au Minist\u00e8re de l\u2019Education nationale"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a><\/p>\n

Minist\u00e8re de l\u2019Education nationale,<\/strong><\/p>\n

Monsieur Jean-Michel Blanquer, Ministre de l\u2019Education nationale,<\/p>\n

Madame Fr\u00e9d\u00e9rique Vidal, Ministre de l\u2019Enseignement sup\u00e9rieur et de la Recherche,<\/p>\n

Je souhaiterais, par la pr\u00e9sente, vous faire part de quelques constats regrettables relatifs au fonctionnement de votre administration \/ vos administrations.<\/p>\n

Vivant en Allemagne, ces dysfonctionnements me sont apparus d\u2019autant plus \u00e9vidents que le m\u00e9tier d\u2019enseignant y fait l\u2019objet d\u2019un plus grand respect qu\u2019en France et que les salaires y sont beaucoup plus valorisants. L\u2019Education nationale manque cruellement de professeurs en raison vraisemblablement de l\u2019absence d\u2019attractivit\u00e9 d\u2019une profession d\u00e9valoris\u00e9e, alors il serait logique de tout mettre en place pour motiver les agents. Malheureusement ce n\u2019est pas le cas, bien au contraire.<\/p>\n

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Le syst\u00e8me de points appliqu\u00e9 aux affectations et qui prend essentiellement en compte la situation familiale en ignorant le profil individuel et la qualit\u00e9 des dipl\u00f4mes des agents titulaires est profond\u00e9ment injuste et contraire aux exigences de la profession.<\/p>\n

Des affectations arbitraires ne correspondant ni aux v\u0153ux \u00e9mis, ni aux comp\u00e9tences des professeurs (par ex. affectation d\u2019agr\u00e9g\u00e9s en coll\u00e8ge ou de professeurs d\u00e9butants en ZEP) s\u2019opposent au bien-\u00eatre social et \u00e0 une utilisation pertinente des ressources humaines. Et pourtant ces faits ne sont pas des exceptions, cependant les motifs justifiant ces pratiques m\u2019\u00e9chappent.<\/p>\n

Des demandes de disponibilit\u00e9 ou de d\u00e9tachement motiv\u00e9es par l\u2019acquisition de nouvelles comp\u00e9tences profitables \u00e0 la qualit\u00e9 de l\u2019enseignement se voient refus\u00e9es pour \u2018n\u00e9cessit\u00e9s de service\u2019 (\u00e0 mon sens un terme fourre-tout \u00e0 peine d\u00e9fini qui ouvre les portes \u00e0 l\u2019arbitraire).<\/p>\n

Ces refus abusifs s\u2019opposent au droit individuel \u00e0 l\u2019\u00e9volution de carri\u00e8re. Dans le pire des cas, le refus n\u2019est pas notifi\u00e9, et ce afin sans doute que le demandeur ne puisse faire usage de son droit de contestation et saisir la commission paritaire. Pris de court et menac\u00e9 de radiation sous 48 heures (pour soit-disant ne pas avoir r\u00e9agi \u00e0 un courrier qu\u2019il n\u2019a jamais re\u00e7u et qui peut-on supposer n\u2019a jamais \u00e9t\u00e9 envoy\u00e9), il ne lui reste que 2 alternatives\u00a0: obtemp\u00e9rer sur le champ (mission impossible dans le cas d\u2019une affectation dans une autre acad\u00e9mie impliquant un d\u00e9m\u00e9nagement) ou d\u00e9missionner. Ces m\u00e9thodes d\u2019intimidation sont pour le moins choquantes et indignes d\u2019une d\u00e9mocratie lib\u00e9rale.<\/p>\n

Et m\u00eame le recours ultime de l\u2019enseignant d\u00e9sempar\u00e9, \u00e0 savoir la d\u00e9mission, est soumis \u00e0 l\u2019acceptation de l\u2019administration qui en fait une proc\u00e9dure humiliante. Appliquer des sanctions contre des p\u00e9dagogues cens\u00e9s transmettre le savoir et motiver les \u00e9l\u00e8ves est pour le moins paradoxal. A chacun d\u2019appr\u00e9cier la r\u00e9ussite des syst\u00e8mes autoritaires…<\/p>\n

Actuellement ce sont essentiellement les professeurs d\u2019Allemand (devenus une denr\u00e9e rare) qui font les frais de cette strat\u00e9gie contre-productive, or le manque d\u2019anticipation est imputable \u00e0 l\u2019administration et non aux professeurs. Le fait est qu\u2019au cours des derni\u00e8res ann\u00e9es, la langue allemande a \u00e9t\u00e9 boud\u00e9e et que les professeurs sortants ont bien du mal \u00e0 \u00eatre remplac\u00e9s, faute de candidats. Alors pour cacher la mis\u00e8re, les jeunes enseignants sont sacrifi\u00e9s aux \u2018n\u00e9cessit\u00e9s de service\u2019 dans \u2018l\u2019int\u00e9r\u00eat g\u00e9n\u00e9ral\u2019, leurs int\u00e9r\u00eats personnels n\u2019entrant pas en ligne de compte. C\u2019est ainsi que la France g\u00e2che ses potentiels en formant une \u00e9lite intellectuelle (agr\u00e9g\u00e9s \/ docteurs) qui aurait sa place dans les universit\u00e9s mais qu\u2019on envoie en remplacement en coll\u00e8ge ou lyc\u00e9e de banlieue. Ce n\u2019est pas vraiment l\u2019aboutissement id\u00e9al de 8 ann\u00e9es d\u2019\u00e9tudes sup\u00e9rieures. Malheureusement, je crains que ces malheureux candidats ne fassent pas monter le niveau mais qu\u2019ils soient au contraire entra\u00een\u00e9s vers le fond pour ne trouver leur salut que dans la d\u00e9mission, malgr\u00e9 ses contraintes et ses risques. Quel g\u00e2chis\u00a0!!!<\/p>\n

Il ne faut gu\u00e8re s\u2019\u00e9tonner alors que la comp\u00e9titivit\u00e9 fran\u00e7aise soit en souffrance, poussant ses talents \u00e0 partir \u00e0 l\u2019\u00e9tranger o\u00f9 ils esp\u00e8rent \u00eatre mieux trait\u00e9s, ce qui dans le cas des professeurs est fort probable, sachant que les enseignants fran\u00e7ais sont les plus malmen\u00e9s d\u2019Europe comme en t\u00e9moignent de nombreuses \u00e9tudes.<\/p>\n

Aussi, j\u2019esp\u00e8re que la volont\u00e9 de r\u00e9forme du nouveau gouvernement s\u2019\u00e9tendra \u00e0 l\u2019Education Nationale, \u00a0afin de mettre fin \u00e0 ces abus et ces injustices \u2013 dont ma fille fut une r\u00e9cente victime apr\u00e8s que le rectorat de Versailles a mis fin en une seule journ\u00e9e \u00e0 une carri\u00e8re prometteuse \u2013 et que cette profession ne soit plus en proie \u00e0 un malaise permanent, qu\u2019elle b\u00e9n\u00e9ficie enfin de la reconnaissance qui lui revient ainsi que de la flexibilisation qui s\u2019impose pour se hisser \u00e0 un niveau honorable, l\u2019\u00e9ducation \u00e9tant l\u2019un des piliers de l\u2019\u00e9volution soci\u00e9tale et du rayonnement de la France \u00e0 l\u2019\u00e9tranger.<\/p>\n

Comptant sur le dynamisme des r\u00e9formes engag\u00e9es sur le march\u00e9 du travail et la m\u00eame volont\u00e9 de r\u00e9forme de vos deux minist\u00e8res, \u00a0je vous prie d\u2019agr\u00e9er, Madame, Monsieur le Ministre, \u00a0l\u2019expression de ma consid\u00e9ration distingu\u00e9e.<\/p>\n

ITT<\/p>\n